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"CCP147期5組連洪越。

CCP147期學(xué)習(xí)心得與課程總結(jié)。

不知不覺(jué)CCP課程要結(jié)束了，我心里特別依依不舍。我不忍說(shuō)再見，我不愿意結(jié)束課程。多希望再聽一堂洪向陽(yáng)老師慢條斯理蘊(yùn)含大學(xué)問(wèn)的課啊！多想再跟隨知性優(yōu)雅的王世民老師上一堂課?。《嘞朐倏纯疵利惔蠓接诸Ｖ堑年懡鹈览蠋熤鞒终n堂??！多么不想和默默付出的、溫婉伊人的王雪蓮老師說(shuō)再見！多想感謝幕后默默為我們辛苦付出的向陽(yáng)生涯的老師們。謝謝您們的辛苦工作！正是有您們的默默付出，我們才能快樂(lè)、順暢的進(jìn)行線上課程。謝謝您們！

我是通過(guò)年老師得知向陽(yáng)生涯的課程。我最初特別感興趣的是職業(yè)規(guī)劃，因?yàn)槲蚁雽W(xué)習(xí)一下，再好好為自己規(guī)劃一下。然后就是對(duì)高考志愿規(guī)劃課程感興趣，因?yàn)槊磕甑竭x科還有高考志愿填報(bào)時(shí)總有家長(zhǎng)和學(xué)生問(wèn)我怎么選，我也想更系統(tǒng)、更精確、更專業(yè)地去幫助他們。所以我當(dāng)初一下報(bào)了兩個(gè)課程，UAPM 和CCP。結(jié)果證明我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。向陽(yáng)生涯的課程真的是超級(jí)專業(yè)！向陽(yáng)生涯的老師們也超級(jí)敬業(yè)！

我在此簡(jiǎn)單對(duì)UAPM高考志愿規(guī)劃師課程談一下我的感受。再詳細(xì)分享CCP課程的心得。UAPM課程的歐陽(yáng)文邦老師簡(jiǎn)直絕了！真的是大師級(jí)別的老師！歐陽(yáng)文邦老師對(duì)高考志愿規(guī)劃知識(shí)系統(tǒng)相當(dāng)熟練而且特別專業(yè)，把知識(shí)講的淋漓盡致、通俗易懂。不僅有系統(tǒng)的知識(shí)體系，還有案例分析、實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等等。歐陽(yáng)文邦老師的課讓我受益匪淺、醍醐灌頂！超級(jí)喜歡歐陽(yáng)文邦老師的課程！這樣完美的課程，值得每次復(fù)訓(xùn)！

下面我分享一下CCP課程的心得體會(huì)。幽默風(fēng)趣、資深的洪向陽(yáng)老師和知性優(yōu)雅的王世民老師的課程蘊(yùn)含大智慧，值得我們時(shí)時(shí)復(fù)盤品味。我從三方面來(lái)分享。

首先，通過(guò)CCP課程我學(xué)到了特別專業(yè)的、系統(tǒng)的、完整的職業(yè)規(guī)劃知識(shí)。洪老師先通過(guò)周浩案例啟迪我們對(duì)職業(yè)規(guī)劃的理解。我們學(xué)習(xí)了

一、 職業(yè)規(guī)劃與生涯教育
1、理論模型一：舒伯職業(yè)生涯五階段模型—一生的發(fā)展規(guī)律
2、簡(jiǎn)快技法一：職業(yè)規(guī)劃三步曲（職業(yè)定位-確立目標(biāo)-通道設(shè)計(jì)）
3、理論模型二：向陽(yáng)職業(yè)規(guī)劃模型
4、理論模型三：卓越之輪——走向卓越之路
二、自驅(qū)力：發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)興趣
1、 簡(jiǎn)快技法二：興趣類型分析法
2、理論模型四：霍蘭德職業(yè)興趣類型論
3、職業(yè)興趣測(cè)評(píng)及其操作要點(diǎn)
4、通過(guò)興趣類型選專業(yè)
5、通過(guò)興趣類型找職能（職業(yè)）
6、簡(jiǎn)快技法三：興趣事件分析法
7、興趣的發(fā)展：從“興趣”到“志趣”
8、從興趣到職業(yè)的情境分析
9、霍蘭德理論在個(gè)人、學(xué)校和企業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用
三、價(jià)值觀分析法
1、簡(jiǎn)快技法五：價(jià)值觀分析法
2、通過(guò)價(jià)值觀找到適合的職業(yè)
3、常見的十三種職業(yè)價(jià)值觀
4、價(jià)值觀對(duì)職業(yè)選擇的影響
四、職業(yè)規(guī)劃師的職業(yè)化模式
五、性格類型分析法
1、職業(yè)MBTI代碼分析|
2、簡(jiǎn)快技法四：性格類型分析法
3、性格的形成與階段性發(fā)展
4、理論模型五：榮格性格類型學(xué)
5、MBTI施測(cè)要點(diǎn)與注意事項(xiàng)
6、四個(gè)維度上的性格偏好
7、偏好及其對(duì)職業(yè)選擇上的影響
8、通過(guò)性格類型選職業(yè)
9、職業(yè)MBTI代碼與匹配性分析
六、成就事件法|
1、簡(jiǎn)快技法六：成就事件法
2、成就事件定義與成就事件四要素
3、成就事件的分析方法與六大視角
4、發(fā)現(xiàn)更落地的職業(yè)生涯方向
七、頂端優(yōu)勢(shì)
1、理論模型六：頂端優(yōu)勢(shì)——讓你與眾不同
2、頂端優(yōu)勢(shì)的發(fā)生機(jī)制
3、頂端優(yōu)勢(shì)在個(gè)體及群體中的效應(yīng)
4、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展你的頂端優(yōu)勢(shì)
八、組織中的職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐
1、理論模型七：組織-員工發(fā)展模型（OE模型）
2、職業(yè)生涯積累的復(fù)利效應(yīng)（二）
3、員工職業(yè)規(guī)劃與生涯管理的終極目標(biāo)
4、基于OE模型的員工職業(yè)生涯(人才)管理策略
5、企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃的四大保障與五大正式措施
6、企業(yè)職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)的構(gòu)建與操作要點(diǎn)
7、企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃與生涯管理的導(dǎo)入流程
九、助力學(xué)校招生就業(yè)與學(xué)生發(fā)展
1、學(xué)校應(yīng)用
2、院校職業(yè)規(guī)劃與生涯教育體系建設(shè)
3、不同學(xué)段的生涯教育實(shí)踐重點(diǎn)
4、新高考中學(xué)生涯教育：選科、志愿與學(xué)業(yè)規(guī)劃
5、普通高中生生涯規(guī)劃的21項(xiàng)課題與任務(wù)
6、學(xué)校職業(yè)規(guī)劃與生涯教育人才梯隊(duì)
十、內(nèi)外生涯規(guī)劃法
1、簡(jiǎn)快技法七：內(nèi)外生涯規(guī)劃法
2、內(nèi)生涯與外生涯的基本含義、關(guān)系及相互作用
3、內(nèi)生涯規(guī)劃&外生涯規(guī)劃
4、生涯規(guī)劃師的自我規(guī)劃
十一、十二、八大生涯策略
1、八大策略
2、簡(jiǎn)快技法八：八大生涯策略—十倍速度發(fā)展的秘訣
3、產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的最佳職業(yè)發(fā)展期
4、生活拼圖：完美人生從職業(yè)規(guī)劃開始

5、卓越之道：職業(yè)規(guī)劃實(shí)例解析與課程總結(jié)

以上這些知識(shí)無(wú)論是從工作需要方面還是個(gè)人發(fā)展方面都相當(dāng)有用！擁有這些知識(shí)我們可以快速開啟職業(yè)規(guī)劃方面的工作，擁有這些知識(shí)我們自己職業(yè)規(guī)劃必會(huì)形成卓越之輪?，F(xiàn)在是高速發(fā)展的時(shí)代，只有擁有先進(jìn)的知識(shí)體系，才能應(yīng)對(duì)高速飛快發(fā)展的時(shí)代需求。真是“腹有詩(shī)書氣自華”,自從學(xué)了這些知識(shí)我感覺(jué)自己前行的路更清晰、更明確了。它就像黑暗里的一束光，照亮我前行的路，使我不再孤單無(wú)助。這束光更照出了一條光明大道，照亮了我的前途，也照亮了無(wú)數(shù)學(xué)生的前途。我愿持著這束光，幫助更多的朋友和學(xué)生。

其次，學(xué)了CCP課程，我更愿意思考、學(xué)習(xí)、復(fù)盤、反思了。之前課余時(shí)間我喜歡爬山、彈琴、運(yùn)動(dòng)等消磨時(shí)光，現(xiàn)在我更愿意坐在電腦前分析案例、反思自己的職業(yè)、琢磨別人的職業(yè)規(guī)劃之路或是自己心里默默分析看到的人的霍蘭德興趣類型或是應(yīng)用MBTI職業(yè)性格測(cè)試默默地給別人分析。我感覺(jué)這些看似神經(jīng)病或是職業(yè)病，但卻讓我所學(xué)知識(shí)得到了練習(xí)。而且有時(shí)候必須得找人對(duì)練一番，否則渾身難受?？梢姾槔蠋熥屛覀冋覍W(xué)伴對(duì)練是非常有必要的！我經(jīng)常和年老師對(duì)練，對(duì)練一番神清氣爽！

第三，CCP課程讓我遇到一批熱愛學(xué)習(xí)、觸角敏感的同學(xué)，有這樣一群志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，讓我前行的路上不孤單！讓我進(jìn)修的路上，更有力量！讓我學(xué)習(xí)的路上，更有動(dòng)力！同學(xué)們都樂(lè)于分享，相互扶持，共同進(jìn)步！特別感謝向陽(yáng)生涯，讓我收獲這么多愛學(xué)習(xí)、有力量的同學(xué)！

最后，我會(huì)帶著向陽(yáng)生涯教授我的UAPM和CCP知識(shí)，開啟我工作室新的項(xiàng)目，幫更多的朋友和學(xué)生開啟生涯規(guī)劃之路！我愿追著這束光，成為有光的人，照亮更多人的前程。再次，感謝向陽(yáng)生涯的老師們！?"