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最近，一份“2023年副業(yè)調(diào)查報(bào)告”在網(wǎng)上傳播開來。看完之后，很多人的感受只有兩個(gè)字：悲傷

1.7成的副業(yè)不到3000個(gè)“副業(yè)培訓(xùn)”讓很多人掉坑

對(duì)于大多數(shù)人來說，副業(yè)并不是一個(gè)灑脫的名詞，只是多了一份利潤(rùn)，而且利潤(rùn)不高。

近70%的人從事副業(yè)，月收入不到3000，超過10,000的人只占12%，甚至15%的人“分文不賺”。

什么副業(yè)最賺錢？高收入副業(yè)因城市而異。

一線城市以線上腦力勞動(dòng)為主，三四線城市線下或體力副業(yè)較多。

但是無論在幾個(gè)城市，教育培訓(xùn)都是“吸金大戶”，說明無論是學(xué)生還是職場(chǎng)人，學(xué)業(yè)提升、專業(yè)技能發(fā)展都是剛需。

還有一個(gè)有趣的數(shù)據(jù)。30%的成年人嘗試過“副業(yè)課程”，但近60%的成年人認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒有用的。那些沒有賺錢的副業(yè)在培訓(xùn)上浪費(fèi)了錢。

副業(yè)培訓(xùn)容易踩雷，包括配音、編程、視頻編輯、寫作等。

一是學(xué)習(xí)門檻高，如編程，二是市場(chǎng)需求不足，如配聲。

十大職業(yè)最喜歡搞副業(yè)。

高達(dá)55%的教育從業(yè)人員副業(yè)率

教育、建筑、媒體、金融、零售等行業(yè)，從事副業(yè)的人占了近一半，尤其是教育和建筑。

造成這些行業(yè)霸榜的原因有兩個(gè)：

首先，利用主業(yè)之便從事副業(yè)。

她們的主業(yè)也許“不太止渴”，所以通過副業(yè)“補(bǔ)差價(jià)”，特別是教育者，有一半以上的副業(yè)。

前面介紹過，輔導(dǎo)培訓(xùn)的副業(yè)收入，無論在幾個(gè)城市，都是數(shù)一數(shù)二的。

所以K12教育、補(bǔ)課機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)等，都是教育工作者過去的副業(yè)常態(tài)。

但隨著雙減制度的頒布和《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》的實(shí)施，校外教師培訓(xùn)受到重創(chuàng)，如果中小學(xué)教師參加，也將受到重創(chuàng)。

所以很多老師轉(zhuǎn)變思路，嘗試更合規(guī)的副業(yè)，兼職從事非學(xué)科培訓(xùn)、高考志愿者規(guī)劃師、家庭教育咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、升學(xué)規(guī)劃等。

廣告媒體也是一個(gè)“副業(yè)高頻”職業(yè)?！耙曳健钡纳矸莺苋菀捉邮止ぷ?，一些私人工作也很容易接手。有了長(zhǎng)期穩(wěn)定的客戶，直接“單飛”的不在少數(shù)；

學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間，副業(yè)是接觸職業(yè)的一種方式，也是一種職業(yè)探索，只要不影響學(xué)業(yè)，就可以幫助自己確定職業(yè)定位；

公務(wù)員的工作相對(duì)穩(wěn)定，有相對(duì)固定的空閑時(shí)間，也是一個(gè)適合副業(yè)發(fā)展的群體。

其次，由于行業(yè)下滑，不得不嘗試副業(yè)。

首當(dāng)其沖的就是建筑，受房地產(chǎn)的巨大影響，找個(gè)副業(yè)，有的是從收益上考慮，有的是為了轉(zhuǎn)型而做過渡；

隨著電子商務(wù)的興起，零售從業(yè)人員的生活變得艱難，有趣的是，許多零售從業(yè)人員的副業(yè)，正是電子商務(wù)；

由于收入較低，服務(wù)業(yè)需要副業(yè)補(bǔ)貼。

3.職場(chǎng)禁忌還是相互促進(jìn)？

主業(yè)副業(yè)必須擺正關(guān)系。

在過去的一周里，孟羽童“工作接私活”事件把副業(yè)推到了風(fēng)口浪尖，但超過40%的人嘗試過副業(yè)，剩下的大部分都是“想要卻沒有做”。

向陽生涯認(rèn)為，利用公司的資源和工作時(shí)間，為自己做副業(yè)謀取私利，那是職場(chǎng)禁忌，是不可逾越的雷區(qū)。

再說了，副業(yè)再怎么撲騰，收益要超越主業(yè)，概率不高。

副業(yè)報(bào)告顯示，近70%的副業(yè)收入超過1萬的人主營(yíng)業(yè)務(wù)超過1萬，33%超過3萬，說明副業(yè)收入高的人主營(yíng)業(yè)務(wù)收入也高。

所以找到合適的副業(yè)，不但不影響主業(yè)，而且可以相互促進(jìn)，共同提升收入價(jià)值。

比如C君的主營(yíng)業(yè)務(wù)，就是某企業(yè)的人力資源經(jīng)理，周末從事“職業(yè)規(guī)劃師”的副業(yè)。

由于職業(yè)規(guī)劃強(qiáng)調(diào)人崗匹配，在員工選擇育留時(shí)，C君總能慧眼識(shí)人，所以C君的主業(yè)和副業(yè)之間，構(gòu)成了良性的互補(bǔ)。

從組織的角度來看，對(duì)于“主業(yè)促進(jìn)型”的員工副業(yè)，只要?jiǎng)澐旨t線，就不要太敏感。許多在陽光下工作的課程學(xué)生都是由企業(yè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的。

學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃，科學(xué)指導(dǎo)副業(yè)

職業(yè)生涯規(guī)劃師，是理想的副業(yè)。

選擇哪些副業(yè)，如何處理主業(yè)副業(yè)的關(guān)系，本質(zhì)上是一個(gè)職業(yè)規(guī)劃的問題。

不懂職業(yè)規(guī)劃的人，不但主業(yè)容易出問題，甚至副業(yè)也會(huì)產(chǎn)生焦慮，“副業(yè)報(bào)告”顯示，超過6個(gè)成年人已經(jīng)陷入副業(yè)焦慮。

即使是副業(yè)也會(huì)產(chǎn)生普遍的焦慮，那么主業(yè)的焦慮、茫然、瓶頸、倦怠，更是數(shù)不勝數(shù)。

向陽職業(yè)創(chuàng)始人洪向陽生涯創(chuàng)始人洪向陽“越是陷入職業(yè)問題的人，職業(yè)規(guī)劃師的市場(chǎng)就越大”

學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃，可以解決職業(yè)問題，協(xié)助主業(yè)發(fā)展，理清副業(yè)思路。與此同時(shí)，職業(yè)規(guī)劃師本身，也是理想的職業(yè)選擇。

在向陽職業(yè)CCP職業(yè)規(guī)劃師課程中，很多都是人力資源或者管理崗位，很多都是負(fù)責(zé)人、總監(jiān)甚至區(qū)域總監(jiān)，但還是陷入了瓶頸倦怠，在職場(chǎng)上患上了“空心病”。

在學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃之后，他們?cè)O(shè)定了新的職業(yè)目標(biāo)，心中再一次充滿了能量，在主業(yè)上形成了新的突破。

有的兼職或者轉(zhuǎn)型為職業(yè)規(guī)劃師，與主業(yè)相輔相成，開啟職業(yè)生涯的“另一桶金”。

在向陽職業(yè)UAPM高考志愿者規(guī)劃師的課程學(xué)生中，教育行業(yè)占比最大，包括高校、中學(xué)教師、班主任、招生人員、輔導(dǎo)員等。

他們通常選擇成為高考志愿者規(guī)劃師、職業(yè)教師、就業(yè)指導(dǎo)等。無論在幾個(gè)城市，他們都是市場(chǎng)需求大、收入高的副業(yè)選擇。

無論是在主業(yè)上遇到焦慮、困惑、瓶頸、倦怠，還是想通過副業(yè)增加收入，都可以學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)高考志愿規(guī)劃，給人生多一次機(jī)會(huì)！

《職業(yè)規(guī)劃師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》起草單位向陽生涯，22年職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地，被稱為中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師黃埔軍校。