400-057-1108
? ? 關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃師，那些你不知道的事！隨著教育改革政策的不斷推進(jìn)，以及眾多職場(chǎng)人士的意識(shí)覺(jué)醒，越來(lái)越多的人意識(shí)到，好的職業(yè)生涯是謀劃出來(lái)的，沒(méi)有規(guī)劃的人生往往是糟糕的，可能會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。而現(xiàn)代人的職業(yè)生涯持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)得驚人，可能有45年之久，且未來(lái)很可能會(huì)進(jìn)一步延長(zhǎng)。因此，職業(yè)生涯的規(guī)劃成為了人生規(guī)劃中的重要課題。職業(yè)生涯的好與壞對(duì)人生的影響不言而喻，也正因如此，好的職業(yè)生涯規(guī)劃師逐漸成為了當(dāng)下我國(guó)考生和職場(chǎng)人士的剛需。
? ? 那么職業(yè)生涯規(guī)劃師，這一現(xiàn)如今如此火爆的職業(yè)究竟可以通過(guò)哪些形式為我們的職場(chǎng)人士做些什么呢？
? ? 一，咨詢，
? ? 做生涯規(guī)劃，首先是通過(guò)咨詢的方式，畢竟生涯規(guī)劃的主題是給個(gè)人解決問(wèn)題的。而職業(yè)生涯規(guī)劃師的相關(guān)工作已貫穿人生整個(gè)發(fā)展路徑。
? ? 有人把人生發(fā)展各個(gè)階段分為：青少年生涯、大學(xué)生生涯、職場(chǎng)新人適應(yīng)、職業(yè)能力提升、職業(yè)轉(zhuǎn)型等賽道。
? ? 青少年生涯：
? ? 現(xiàn)在國(guó)家的政策上已經(jīng)進(jìn)行了高考改革，也掀起了一波中學(xué)生生涯規(guī)劃的小浪潮。目前在這個(gè)賽道關(guān)注得最多的就是高考志愿填報(bào)和高一的分科，未來(lái)還會(huì)再不斷地前置，部分城市和地區(qū)已經(jīng)有從娃娃抓起的趨勢(shì)。從初中、小學(xué)、甚至幼兒園就融入了生涯教育的元素和理念。政策的制定往往不是單一的，隨著我國(guó)教育改革的不斷深化，很可能還會(huì)有其它相關(guān)政策發(fā)布實(shí)施，那么針對(duì)這一階段生涯規(guī)劃的需求會(huì)逐漸增大。目高考志愿規(guī)劃和志愿咨詢高級(jí)實(shí)戰(zhàn)型人才已成為社會(huì)剛需。
? ? 大學(xué)生生涯：
? ? 一般學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中，大部分目標(biāo)都很明確，那就是有好的升學(xué)，小學(xué)升初中、初中升高中、高中升大學(xué)。但進(jìn)入大學(xué)后，很多學(xué)生便進(jìn)入了迷茫期，突然失去了努力的方向。而現(xiàn)在，越來(lái)越多的學(xué)生意識(shí)到，大學(xué)期間知識(shí)的儲(chǔ)備以及努力方向的選擇，對(duì)后期步入社會(huì)的擇業(yè)和發(fā)展來(lái)說(shuō)都十分重要。在進(jìn)入社會(huì)前做好規(guī)劃，選擇最適合自己的發(fā)展路徑，并為此做出有效努力，可以說(shuō)是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走向良好道路的一塊基石。而這時(shí)的大學(xué)生生涯規(guī)劃就起到了至關(guān)重要的作用。
? ? 職場(chǎng)新人適應(yīng)：
? ? 作為從大學(xué)步入職場(chǎng)領(lǐng)域的職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題就是適應(yīng)。適應(yīng)新的社會(huì)身份，適應(yīng)工作環(huán)境等。所以針對(duì)這個(gè)適應(yīng)問(wèn)題設(shè)計(jì)的崗前培訓(xùn)或者入職前的規(guī)劃咨詢，也是很多職場(chǎng)新人的剛需。
? ? 職業(yè)能力提升：
? ? 關(guān)于這一領(lǐng)域，是針對(duì)有一定年齡的職場(chǎng)人。很多人有了自己的職業(yè)路線后，還需要一個(gè)行之有效的發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)職業(yè)定位制定1-3年的職業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃。包括階段性的職業(yè)目標(biāo)及發(fā)展通道等。它需要這一時(shí)期的職場(chǎng)人根據(jù)自身商業(yè)價(jià)值和目標(biāo)，進(jìn)行差距分析，制定明確的商業(yè)價(jià)值提升方案。經(jīng)過(guò)分析，確定需要提升的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)操技能。而這部分規(guī)劃也在職業(yè)生涯規(guī)劃師職能范圍內(nèi)，為走向職場(chǎng)，有一定積累的中青年人再次助力
? ? 職業(yè)轉(zhuǎn)型：
? ? 很多人在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中由于內(nèi)外因的變化，逐漸產(chǎn)生了跳槽轉(zhuǎn)型的念頭，這時(shí)又會(huì)需要做轉(zhuǎn)型方向以及轉(zhuǎn)型后的職業(yè)生涯規(guī)劃。很多人在與生涯規(guī)劃師溝通后，才明確是立刻辭職轉(zhuǎn)型，還是繼續(xù)養(yǎng)精蓄銳，做好前期準(zhǔn)備，等待更好的機(jī)會(huì)。這一時(shí)期的生涯規(guī)劃師更像是一個(gè)指路人，根據(jù)你來(lái)時(shí)的路，告訴你今后的路應(yīng)該如何走得更好。
? ? 生涯規(guī)劃師對(duì)于一個(gè)人的整體規(guī)劃，職場(chǎng)關(guān)系，個(gè)人定位，生涯決策，行動(dòng)指導(dǎo)等等都起著重要作用。更高段位的生涯咨詢并不只是提供信息和具體技巧，而是以激發(fā)咨詢者潛能，助人自助為主要手段，成就他人也成就自己。
? ? 二、培訓(xùn)
? ? 培訓(xùn)也是市面上許多生涯規(guī)劃師的主要工作形式。有培訓(xùn)課，工作坊，訓(xùn)練營(yíng)，督導(dǎo)營(yíng)等
? ? 培訓(xùn)的市場(chǎng)需求量大，可面向C端和B端客戶，當(dāng)然進(jìn)入門(mén)檻也更高一些，需要掌握完整的理論體系，以及配套的系統(tǒng)課程。
? ? 培訓(xùn)主要分為線上和線下，都很靈活。在疫情下，線上的訓(xùn)練營(yíng)，培訓(xùn)課如雨后春筍，也受到了更多人的青睞。而線下培訓(xùn)課程預(yù)計(jì)在不久的將來(lái)也會(huì)慢慢找回市場(chǎng)。這部分工作主要是讓學(xué)員通過(guò)課程培訓(xùn)的形式，提升生涯規(guī)劃的認(rèn)知度和能力。
? ? 職業(yè)生涯規(guī)劃師的收入如何呢？
? ? 根據(jù)我國(guó)當(dāng)前城鎮(zhèn)居民可支配收入水平來(lái)看，工資收入超過(guò)20萬(wàn)元/年的職業(yè)，可稱得上是高薪工作。平均到月份上來(lái)，即月收入超過(guò)1.67萬(wàn)元的工作為高薪工作。
? ? 早在2006年，央視國(guó)際就有報(bào)道刊出：“職業(yè)規(guī)劃師身價(jià)不菲，按照行業(yè)內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)規(guī)劃師完成一個(gè)普通案例的咨詢費(fèi)用在1000—5000元之間，而一個(gè)較高級(jí)的職業(yè)規(guī)劃咨詢案例的咨詢費(fèi)用可高達(dá)8000甚至上萬(wàn)元?！?/p>
? ? 如今，經(jīng)過(guò)十余年國(guó)民經(jīng)濟(jì)的大幅提升和居民消費(fèi)能力的提高，職業(yè)規(guī)劃師完成一個(gè)咨詢案例的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)飆升到三千到三萬(wàn)元之間。執(zhí)有權(quán)威資格認(rèn)證、具有該行業(yè)豐富工作經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)規(guī)劃師月收入可達(dá)到3到5萬(wàn)元，遠(yuǎn)超“高薪”標(biāo)準(zhǔn)。
? ? 那么關(guān)于這一職業(yè)如何入門(mén)呢？
? ? 如果是完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人，怎樣才能進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)呢？
? ? 不管有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，完成課程的系統(tǒng)培訓(xùn)，拿到相關(guān)的認(rèn)證是入門(mén)的第一步，也是進(jìn)入這個(gè)圈子的入場(chǎng)券。
? ? 向陽(yáng)生涯作為國(guó)內(nèi)首家職業(yè)生涯咨詢機(jī)構(gòu)，獨(dú)立研發(fā)了從入門(mén)到資深，研修進(jìn)階式的相關(guān)課程。
? ? 課程主要分為三個(gè)階段：
? ? 第一階段，CCP生涯規(guī)劃師，3天集訓(xùn)+訓(xùn)前預(yù)習(xí)+訓(xùn)中作業(yè)和練習(xí)+訓(xùn)后實(shí)踐，是所有職業(yè)規(guī)劃與生涯教育從業(yè)者的通用基礎(chǔ)課。
? ? 幫助學(xué)員系統(tǒng)理解職業(yè)規(guī)劃與生涯教育的核心精要，了解在企業(yè)、學(xué)校和個(gè)人三大領(lǐng)域的應(yīng)用規(guī)律，學(xué)會(huì)七大理論模型和八項(xiàng)簡(jiǎn)快技法。該課程即可以自助，也可以學(xué)習(xí)幫助身邊人解決典型的職業(yè)生涯問(wèn)題，確保在職業(yè)生涯問(wèn)題上不犯錯(cuò)。
? ? 該階段培訓(xùn)并考核合格者可以獲得結(jié)業(yè)合格證書(shū)和中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心（中級(jí)）資質(zhì)。
? ? 第二階段，CCDM中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師，5天4晚集訓(xùn)+訓(xùn)前準(zhǔn)備+訓(xùn)中3個(gè)案例+訓(xùn)后實(shí)踐，是執(zhí)業(yè)級(jí)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證課程。
? ? 系統(tǒng)學(xué)習(xí)舒伯職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐的六大技法（適用于學(xué)校、企業(yè)和個(gè)人），以及向陽(yáng)職業(yè)規(guī)劃模型，以形成科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃解決方案。
? ? 該階段培訓(xùn)并考核合格者可獲得結(jié)業(yè)合格證書(shū)或申請(qǐng)中國(guó)管理科學(xué)研究院（高級(jí)）資質(zhì)。
? ? 第三階段，BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師特訓(xùn)課程，3天2夜集訓(xùn)+訓(xùn)中2個(gè)案例練習(xí)督導(dǎo)+訓(xùn)后實(shí)踐，是導(dǎo)師級(jí)職業(yè)規(guī)劃師特訓(xùn)課程。
? ? 系統(tǒng)學(xué)習(xí)舒伯職業(yè)咨詢七步法和導(dǎo)師級(jí)別的職業(yè)規(guī)劃咨詢實(shí)踐范式，以切實(shí)解決復(fù)雜的各類職業(yè)生涯困惑。
? ? 該階段培訓(xùn)并考核合格者可獲得結(jié)業(yè)合格證書(shū)或申請(qǐng)中國(guó)管理科學(xué)研究院（師資級(jí)）資質(zhì)。
? ? 完成系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)，步步進(jìn)階，獲得資質(zhì)認(rèn)證是從事這一行業(yè)的第一步。在完成課業(yè)的過(guò)程中，進(jìn)行案例分析，積攢一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也是為之后的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)
? ? 關(guān)于從事職業(yè)生涯規(guī)劃師這一職業(yè)，您做好準(zhǔn)備了嗎？
? ? 向陽(yáng)生涯22年桃李天下、推動(dòng)職業(yè)規(guī)劃人才強(qiáng)國(guó)
? ? 向陽(yáng)生涯22年專注于職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地，為8萬(wàn)人解決職業(yè)困惑
? ? 為了中國(guó)職業(yè)規(guī)劃行業(yè)的健康發(fā)展，我們培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者，被譽(yù)為中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校。
? ? 向陽(yáng)生涯是《職業(yè)規(guī)劃師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的起草單位，只有作為行業(yè)領(lǐng)軍的品牌，才能有資格制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。有人認(rèn)為我們是不講實(shí)戰(zhàn)的“學(xué)院派”，顯然他們沒(méi)有參加過(guò)我們的課程。
? ? 在向陽(yáng)生涯的課程體系中，擁有大量的實(shí)踐與實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，也是唯一一家敢把真實(shí)案例放進(jìn)課程的。
? ? 向陽(yáng)生涯的畢業(yè)學(xué)員，大量投身職業(yè)規(guī)劃、高考志愿規(guī)劃、人才服務(wù)中心、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等，包括一些同行的講師，也是我們的學(xué)員。
? ? 我們不怕“教會(huì)徒弟餓死師傅”，我們不怕模仿與抄襲，向陽(yáng)生涯只有一個(gè)追求，就是用職業(yè)規(guī)劃的理論實(shí)踐，去實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)使命！
? ? “職業(yè)規(guī)劃就是人才強(qiáng)國(guó)，是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，國(guó)家富強(qiáng)的有效途徑，我想這就是我們這個(gè)職業(yè)的最大意義！”---向陽(yáng)生涯董事長(zhǎng)洪向陽(yáng)
本期咨詢案例| 李女士
個(gè)人職業(yè)困惑描述：1、行業(yè)大環(huán)境不好，該轉(zhuǎn)型還是改行？2、在當(dāng)前公司個(gè)人發(fā)展進(jìn)入瓶頸期——收入提升難，晉升空間小3、需要明確個(gè)人職業(yè)定位與未來(lái)發(fā)展方向 ···[了解案例詳情]
